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发布日期2021-05-24

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复旦为文学优秀学生开通的自主招生绿色通道来自于一年一度的“博雅杯”人文知识大奖赛,最大优势是不设门槛,不用参加水平测试,以写复旦推荐的文史哲书目读后感来选拔面试,优胜者上一本线就能进复旦,这被誉为国内绝无仅有的“凭写一手好文章,助升名校深造”的选拔机制。

台教育主管部门表示,获准招生的学校,将组成联合招生委员会,编印招生简章并进行招生宣传,陆生学杂费由招生学校依教学成本确定,但不应低于岛内同级私立学校收费。招生学校预计3月中发布硕、博班招生简章,4月至6月办理硕、博士班招生作业;4月中发布学士班招生简章,5月至7月办理学士班招生作业。此外,台教育主管部门重申,台当局不会编列预算作为陆生奖、助学金,陆生就学期间不得从事专职或兼职工作,毕业后须于一定时间内离台,不会产生在台就业的问题。(中国台湾网吴斌)

  “公共教育有其社会目标,这就是为什么用我们纳税的钱办公共学校,”他说,“当苏格拉底给柏拉图上课时,他并不考虑教育希腊其他人。他只考虑教育柏拉图。” 

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长篇小说《光年之美国梦》由上卷《曼谷惊魂》、中卷《翠青》《光年》和下卷《美国梦》组成。《曼谷惊魂》讲述的是一对从网络走入现实的朋友,因为爱得深切,带来无尽的恐惧和痛苦,最终分道扬镳;《翠青》讲述的是女主人公翠青情场失意皈依佛门的故事;《光年》讲述的是一个女摇滚青年的情感之旅,以及从失恋的情绪中解脱的过程;《美国梦》讲述的则是一个来自于发展中国家的青年,在资本主义国家里遇到的价值冲突。春树说,虽然四个故事各不相同,但它们的底色都是用孤独铺就,都有着同样的主题,即“生活在别处”。小说主人公对待爱情及生活态度也在逐渐变化和成熟中。从第一个故事的自闭状态终于到最后一个故事的打开心门,拥抱生活、改变生活。从这个方面来看,完全可以把它们看成一个长篇小说的四个章节。

  江苏扬州:25万小学生与“月考”、“周测”说再见  本报讯近日,江苏省扬州市教育局公布旨在减轻全市340余所小学25万小学生过重的课业负担的“6条规定”。规定中明确指出,全市小学不得组织“月考”、“周测”;小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时,每天体育锻炼不少于1小时;周日实行“全面静校”。各小学校长为落实“6条规定”的第一责任人,对严重违规的学校、校长和教师将追究相关责任,将在各类评审、评先、评优中“一票否决”。(潘其勇)

在罗萨莉亚到来之前,管理学校图书馆的是一位没有接受过专业图书馆学训练的教师。有的书已经跟不上时代了,比如还在把德国分为两个国家,把苏联当成现在仍然存在的一个国家。

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此时,烟台市福山区教育界正为自己的教学质量连续数年徘徊于全市下游而苦恼。苦恼的福山人从布氏的观点中觅到了大面积提高教学质量的根据。福山教育局结合布卢姆的观点,寻找自己存在的问题。一对照,问题果然不少。例如,过去总认为只有1/3学生能够学好;1/3学生学得一般;1/3学生注定较差。而布氏的结论是:除了百分之一二的超常儿童(即天才儿童)和百分之二三的低常儿童(弱智儿童)外,95以上的学生在学习能力、学习速度、学习动机等方面,并无大的差异。造成“差生”的原因,是课程设计和教学方法还不完善;二是教师对他们没有信心。那么,课程设计和教学方法存在哪些问题?调查发现,原来的教学大多是一笔“糊涂账”——知识目标模糊,学生闭眼跟着老师走,走到哪算哪。于是就产生了知识缺陷,缺陷积累达到一定的量,“差生”就水到渠成。

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1975年,我被借调到首钢长篇小说创作组担任组长,集体创作一部反映首钢工人生活的长篇小说。在深入生活和采访中,我得知“文革”前曾有一本《首钢厂史》在中国青年出版社出版,这本厂史是不可多得的好材料。可“文革”中的首钢根本无处寻觅这本书,我想,只好求助中国青年出版社了。

对目前出现的学术造假现象,决不能简单地认为是造假者的品德不端,而应当更多地从体制、机制、管理等方面寻找原因。首先,要改变将科研成果单纯与个人经济利益挂钩的局面,建立更加科学、规范、合理的挂钩标准;第二,要建立更加科学、合理的科研经费分配机制,不单纯以科研人员的多少、成果的多少来衡量,而要看为国家、社会创造的财富来评价;第三,建立科学、规范、有序的科研成果评价机制,尤其要提高科研成果的公开性,在每一级评审中,都进行公示;第四,也是最重要的一点,应对发现的造假、抄袭、欺诈行为严肃处理,只有这样,才能从根本上解决学术造假的问题。【详细】

中央戏曲学院教授赵景勃也认为,当技术在达到巅峰的时候,就需要文化来助推再上一个新台阶。要深刻理解艺术,还必须对其他文化门类有一定理解。所以,他提倡戏曲演员要从“艺人型”向“学人型”转化,学会把技能提升到学理的层面去思考和总结。

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学院今年将在河南、北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、浙江、安徽、福建、江西、山东、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等26个省、市、自治区招生,招生计划4800人。其中,河南省招生计划3360人(含对口招生400人),占70,其他省、市招生计划1440人,占30。

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